Definiendo el trabajo

Pasan los días y hay que definir algunos aspectos de la investigación. Divididos en dos grupos, los alumnos de 1º de FP Básica, eligen el sector empresarial que les parece más adecuado para realizar el escaparate. Abdelaziz, Redouane, Asier, Antonio y Alejandro se deciden por una empresa de material deportivo mientras que Aicha, Malika, Meryem, Alba y Claudia prefieren una empresa de dulces.

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Proceso creativo

Van terminando los diferentes proyectos y es hora de crear la cartelería. Los alumnos se esmeran redactando ideas, añadiendo y quitando fotos, cambiando la letra, eligiendo los colores... todo lo necesario para transmitir aquello en lo que han puesto tantas ganas a lo largo de estos meses.

Llegando a conclusiones

El trabajo de los alumnos de 3º ESO 2 sobre negacionismo está dando frutos. Los alumnos debaten opiniones y comparten sus experiencias para llegar a la conclusión de que existe este fenómeno en su contexto cercano aunque en un porcentaje poco significativo. Los alumnos rechazan el negacionismo.

Investigación en curso

Pasan las semanas y los 1º de Grado Superior de Comercio Internacional mantienen el interés por conocer cómo ha evolucionado Navalmoral de la Mata con el paso del tiempo. Así, consultan diferentes fuentes, filtran la información y empiezan a redactar los contenidos de su trabajo

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